枫叶国际学校603班研学活动小记

        “同学们，你们知道湖北的汽车走廊是哪三个城市吗？”襄阳数字工业创新中心行业应用示范区此时热闹非凡，一群着装整齐的孩子好奇地围绕在一位老师面前。这是数字工业创新中心又一次的研学活动，来自枫叶国际学校603班的同学，正在体验未来汽车制造探究课。

        在探究课上，同学们对新能源汽车、航空航天、汽车制造、无人驾驶充满好奇，认真地听着老师对汽车工业及制造业知识的讲解及互动。通过探究学习，激发了同学们对现代科技的兴趣。

       “大家在生活中见过机器人吗？”

       “见过！”

       “那大家见过工业机器人吗？”

       “没有！”

       在现代化产线探究课上，智能制造示范区产线上柔性化智能音箱的生产过程吸引了同学们的围观，了解了生产制造的各个工序以及工业1.0到4.0的发展，知道了什么是“黑灯工厂”，增长了学生对现代化工厂、制造业、人工智能的认识。

        “大家体验过AR/VR技术吗？知道这些技术能应用在哪些方面吗？”

        在技术创新探究课上，同学们了解了我国企业在科技创新领域的成果，现场观摩了无人机飞行表演及机器人模拟无人交通巡线表演，通过知识的获取，激发了学生民族自豪感，培养了学生科学探究能力，基于所学知识，从提出问题、做出假设、制定计划、搜集证据、处理信息、得出结论、表达交流、反思评价这8个要素描述科学探究的能力。

      机甲大师体验活动是同学们最感兴趣的项目，通过实践课，锻炼了学生动手能力，通过竞争，增强了同学们团队意识、沟通能力和协作意识。

      “你觉得参加的这次研学活动有收获吗？”

       “有很大的收获，见到了很多以前没有见过的东西，觉得这个地方很有意思，特别是有好多机器人，增长了我的见识。”“以前没有去过这种地方，太好玩了。”

       “此次研学活动非常有意义，读万卷书不如走万里路”，枫叶国际学校603班班主任魏老师总结说道，“此次走出来才发现，我们的科技发展迅速，同学们深刻感受到了前沿科技的新奇有趣，感谢能有次机会到创新中心参观学习。”   

       创新中心的研学活动主要围绕“振兴民族工业，弘扬工匠精神，激发科创热情，培养科学兴趣”的课程主题，与本地院校、科创社团、社会组织紧密合作，以主办、协办以及技术支持等形式，开发研学课程，运用参观体验、动手实践、探究式学习、团队对抗等方法，激发青少年对人工智能、科技创新的兴趣，将创新中心打造成鄂西北首屈一指的K12科创研学基地。